Сказки жизнь украшают

Пять сказок – пять спектаклей были представлены на сцене дискозала Дворца культуры металлургов в рамках III областного конкурса школьных театров «Театральный калейдоскоп» как погружение в мудрость русского народа.

Свои спектакли на этот раз показали дети из образовательных учреждений, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. Сразу скажу, что мало кто обратил внимание на то, что у этих школьников есть проблемы со здоровьем – так увлеченно они вошли в роли.

– Инициаторами фестиваля в свое время стали мы, коллектив Серовской школы-интерната, нас поддержало министерство образования Свердловской области, и вот уже третий год мы проводим его в Серове. В этот раз участвуют пять коллективов: приехали гости из Карпинска, Краснотурьинска, серовские школа № 2, санаторная школа-интернат для детей, находящихся на длительном лечении, и мы, – как рассказала заместитель директора по воспитательной работе Серовской школы-интерната Елена Бушмакина, принимать участие в таком фестивале могут только коллективы, зарегистрированные в федеральном реестре школьных театров. – Для зрителей подготовили «Сказ про Ивана-дурака», сказку Павла Бажова «Серебряное копытце», интерпретацию по мотивам сказов Мамина-Сибиряка «Алёнушкины сны», уральскую народную сказку «Жихарка» и сюжет русских, украинских и белорусских народных сказок «Коза-дереза».

Приветствуя участников фестиваля, советник главы Серовского муниципального округа Дмитрий Егоров особо отметил важность таких встреч для обмена опытом, социализации детей.

– Мы рады видеть у себя юных актеров из городов-соседей, что фестиваль живет и собирает полный зал зрителей. Уверен, что получим удовольствие от увиденного и услышанного. Важно, что вы обратились к русским народным сказкам, богатых смыслами.

2026 год объявлен Президентом РФ Годом единства народов России, поэтому тема фестиваля в этом году «Ожившие сказки народов России». Каждый спектакль стал маленьким чудом, юные актеры сумели передать зрителям радость творчества, веру в сказку и в силу дружбы. Стоит поблагодарить педагогов, родителей, которые помогли детям в создании декораций, костюмов, раскрыли глубину вроде бы простых сказочных истин.
Жюри, в состав которого вошли заместитель начальника Управления культуры и молодежной политики СМО Ирина Коренева, актеры и работники ДКМ, приходилось внимательно смотреть и беспристрастно оценивать работы ребят, чтобы определить лучших. Нам, зрителям, нравилось всё, и каждое выступление завершалось громкими аплодисментами.

В итоге коллектив «Театральные ступеньки» Серовской школы № 2 стал лауреатом V степени; творческий коллектив «Грани театра» Краснотурьинской школы-интерната – лауреатом IV степени; «Алые паруса» Серовской школы-интерната для детей, нуждающихся в длительном лечении – лауреатом III степени; коллектив Карпинской школы-интерната получил диплом лауреата II степени. Лучшим коллективом назван музыкальный театр «Хохотушки» Серовской школы-интерната под руководством Марины Гимадетдиновой.

Кубок и звание «Лучший актер» получил Кирилл Чухнов за роль Ивана-дурака (театр «Хохотушки). Два брата Александр Горбунов и Григорий Волков из этого же коллектива стали обладателями кубка за лучшую роль второго плана.
Звание «Лучшая актриса» жюри тоже отдало двум девочкам – исполнителям роли Жихарки и Лисы из коллектива «Алые паруса» Серовской школы-интерната. Звание «Лучшая актриса второго плана» взяла участница коллектива «Грани театра» за исполнение роли Кошки Мурёнки.

За интересное музыкальное решение награжден коллектив «Хохотушки», кубок за лучшее музыкальное оформление – у карпинского коллектива «Алые паруса». Наиболее удачное сценическое оформление жюри увидело у коллектива «Театральные ступеньки» Серовской школы № 2.

Фестиваль завершен, но занятия в школьных театрах продолжатся, ведь через драматизацию сказок и жизненных ситуаций закладываются основы нравственности, этики и морали. Создание кукол и героев сказок интегрирует различные учебные дисциплины, развивает творческие способности, навыки самореализации и самообслуживания, а использование театра как средства коррекции помогает компенсировать нарушения в развитии речи, двигательных функций и эмоциональной сферы.

Тамара Романова

Фото автора